토목달 550/RC
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[토목달 550코스]RC_학습일기 14일차_Review Test 01토목달 550/RC 2014. 7. 16. 00:30
1. 오늘의 학습 사진 2. 학습 범위Review Test 01 3. 학습 내용 4. 오늘 꼭 기억해야 할 강의 내용 오답!!5. Please be _________ to other movie patrons by turning off your cellular phone.A) courtesy n. 공손함B) courteously ad.예의바르게C) courteousness n. 공손함D) courteous a. 공손한, 예의있는: 틀린이유- 눈에 왜 be가 안보였지?;; 그래서 명령문에서 동사가 들어가야 한다고 생각했고, 단어는 몰랐는데 courtesy가 V라고 생각했어.. 근데 noun 였구나... 7. Joplin Landscaping removes weeds from the building's gar..
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[토목달 550코스]RC_학습일기 13일차_보어 자리에 온 전치사구토목달 550/RC 2014. 7. 15. 00:30
1. 오늘의 학습 사진 2. 학습 범위Unit 07 보어 자리에 온 전치사구 3. 학습 내용주격 보어자리목적격 보어 자리keep, have, find 등 5형식 동사 뒤에서 목적어의 의미를 보충 You should keep your sentence to the point. O O.C혼동 전치사 over, under, above, belowunder(전치사)- 지배, 통제, 영향하에 지속을 나타내는 - under construction (공사중) - under repair (수리중) - under consideration (고려중) - under decision (논의중) - under investigation (조사중) over (접촉한)~의 바로 위에 걸쳐서 above (기준)보다 높은 under ~의..
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[토목달 550코스]RC_학습일기 12일차_보어 자리에 온 형용사토목달 550/RC 2014. 7. 14. 00:30
1. 오늘의 학습 사진 앗! 오타발견 동사처럼이 동샃럼 인쇄... misprint..? kkkk 2. 학습 범위Unit 06 보어 자리에 온 분사 3. 학습 내용주격 보어 자리목적격 보어 자리: S+V+O+O.C 목적어가 당하는 수동이라면 ed 목적어가 직접 하는 능동이면 toV, ing, 원형부정사 감정동사의 분사형순수 형용사화된 현재분사순수 형용사화된 과거분사4. 오늘 꼭 기억해야 할 강의 내용 준동사: toV, 동명사, 분사븐사: 1- ing(현재분사, 능동,진행의 의미)/ 2-ed(과거분사, 수동, 완료의 의미) 로 나뉜다. 동명사와 vs. -ing 분사를 구별하는 방법은명사자리, 부사의 수식을 받음! 형용사자리, 부사의 수식을 받음 오답! We noticed the landlord replaci..
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[토목달 550코스]RC_학습일기 11일차_보어 자리에 온 형용사토목달 550/RC 2014. 7. 13. 00:06
1. 오늘의 학습 사진 2. 학습 범위Unit 05 보어 자리에 온 형용사 3. 학습 내용주격 보어 자리목적격 보어 자리형용사의 비교급, 형용사의 최상급: 원급- 비교급-최상급으로 표현할 수 있는 품사는 a/ad 밖에 없음. 이유는 a.는 명사의 속성을 설명해주고 (ex. 이 펜은 길다- 길이의 속성) ad.는 명사이외의 속성을 설명해주기때문 (ex. 너는 빠르게 달린다.) 이렇게 그 속성에 대한 비교가 가능하기 때문에 a. ad만이 급의 변화에 사용된다. than- : 전치사 ~보다도, 전+명구 still- ad. 여전히 so - ad. 1. 그렇게, 대답히 2.접속사: 그래서 ever-ad. 언제라도, at any time yet- ad. 1. 부정문: 여전히, 2.위문문: 벌써, 3 접속사: 그러나..
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[토목달 550코스]RC_학습일기 9일차_주어,목적어,보어 자리에 온 동명사토목달 550/RC 2014. 7. 11. 00:16
1. 오늘의 학습 사진 2. 학습 범위Unit 04 주어,목적어,보어 자리에 온 동명사 3. 학습 내용주어자리: toV vs. 동명사 toV가 주어 자리에 올 때는 가주어 it을 대신 쓰고 toV를 뒤로 보내 'it~ toV'을 주로 쓰지만, 동명사는 주어 자리에 그대로 나옴. 원래 처음에는 미래적 개념과 과거적 개념으로 시작했으나 이제 그런 구분은 거지 하지 않는다. toV의 명사적 용법- 1. 미래지향 동사의 목적어 자리 2.미래의 일을 권유하는 뉘앙스가 있는 동사의 목적보어 자리 noun vs.동명사 noun은 a.로 부터 수식을 받음, 관사를 취할 수 있음 Ving는 부사로 부터 수식을 받음, 관사를 취할 수 없음 목적어자리 아래는 반드시 Ving 형으로 쓴다. quit -ing~ 하던것을 그만두..
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[토목달 550코스]RC_학습일기 6일차_주어,목적어,보어 자리에 온 to부정사토목달 550/RC 2014. 7. 8. 00:15
1. 오늘의 학습 사진 2. 학습 범위Unit 03 주어,목적어,보어 자리에 온 to부정사 3. 학습 내용 부정사: S,O,C,a,ad 역할을 해냄, 동사의 성질을 가지기 때문에 문장의 (5가지) 형식을 지님 위치: S C: 주어=보어 (무엇을 ~하는 것이다) ex) My plan is to complete the course in two weeks. 내 계획은~ 마치는 것이다 O: ~할것'을' 의 미래적인 의미를 갖는 경우가 많음. (plan, hope wish to do) O.C: -미래일에 대해 권유 뉘앙스(ask, want, expect, allow, encourage, persuade to do) -사역동사와 지각동사의 경우에는 원형부정사를 쓴다 (make, have, let, watch, se..
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[토목달 550코스]RC_학습일기 3일차_주어,목적어,보어 자리에 온 대명사토목달 550/RC 2014. 7. 5. 04:05
1. 오늘의 학습 사진2. 학습 범위Unit 02 주어, 목적어, 보어 자리에 온 대명사 3. 학습 내용Ms. : 여자의 성 앞에 붙여쓰는 말, 예전에는 Miss와 Mrs를 썼는데 성 차별적인 요소가 Mr. 과 비교할 때 발생한다고 하여, 이제 다 Ms. 를 쓴다. 문장앞에서 명사는 '주어, 목적어, 보어' 역할을 수행한다. 문장안에서 주어= 목적격인 경우는 혼돈을 피하기 위해서 재귀대명서를 사용한다. (=재귀적 용법) 재귀대명사는 부사자리에서 강조를 위해서도 사용될 수 있음(=강조적 용법) own: n. 자신의것, v. 소유하다 a. 그 자신의 전치사의 목적격 자리 (전치사+명사)(전치사+목적격) 소유대명사= 소유격+ 명사, (주어, 목적어, 보어 자리 모두에 위치할 수 있다) *해석해서 나의..다음에..
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[토목달 550코스]RC_학습일기 2일차_주어, 보어, 목적어 자리에 온 명사토목달 550/RC 2014. 7. 4. 00:46
1. 오늘의 학습 사진 2. 학습 범위00. 영어의 어순-동사와 문장성분01. 주어, 보어, 목적어 자리에 온 명사 3. 학습 내용영어는 어순이 중요하다.: 자리에 따라서 문장성분이 변한다타동사 뒤는 목적어불완전자동사 뒤는 보어4형식 동사appoint, name, call, consider전치사구(전치사+명사)는 문장에서 '형용사구나 부사구' 로서의 문장 성분 역할을 한다. 관사/소유격/형용사 + 명사오답노트P.26(3) Mr. Carter's (agreement/agreed) with the supplier/ was signed/ yesterday. 어휘 -tion (명사형 어미) negotiate v. 협상하다 negotiation n. 협상 submit v. 제출하다 submission n. 제출 ..