토목달 750/RC
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[토목달750_RC]Unit 16_가정법+생활어휘(4)(55일차)토목달 750/RC 2014. 9. 5. 12:27
1. 오늘의 학습 사진(생략)2. 학습 범위Unit 16 가정법+생활어휘(3) 법이란, 어떤 사실을 말하는 방식(소망과 아쉬움을 표현하는 방식, mood-글의 분위기)가정법과 직설법은 같은 사실을 표현하는 다른 방식임If 이하에 실현가능한 조건이 오는 경우는 단순조건(=직설법)If 이하에 실현 가능성이 낮거나 불가능한 조건이 오는 경우는 가정(=가정법)If이하에는 조건이 위치하며 (실현 유무를 떠나서 실현될수도, 혹은 안될수도)..가정법은 실현이 불가능하거나 실현가능성이 아주 낮은 사실을 표현하는 방법이다. 3. 학습 내용사실과 반대되는 상황을 표현(~할 텐데)현재 일은 과거 시제, 과거 일은 과거완료 시제로 나타냄가정법 if: 주절에 would, could, might가 쓰임직설법 if: 주절에 wil..
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[토목달750_RC]Unit 15_관계사+생활어휘(3)(54일차)토목달 750/RC 2014. 9. 4. 23:40
1. 오늘의 학습 사진(생략)2. 학습 범위Unit 15 관계사+생활어휘(3) 3. 학습 내용관계대명사의 개념과 쓰임접속사(and)+대명사(ex.she)쓰임: 선행사(명사)수식, 일반적으로 ~하는으로 해석됨관계대명사절은 형용사절 선행사에 따른 관계대명사의 종류와 주격 관계대명사선행사가 사람이면 who, that선행사가 사물이면 which,that주격 관계 대명사절의 동사는 선행사에 수 일치, 참고로 선행사는 일반적으로 관계대명사 바로 앞에 오지만, 선행사와 관계대명사 사이에 수식어구가 있는 경우도 있다. 그러므로 관계대명사 바로 앞에 있는 명사(구)가 항상 선행사인 것이 아니라, 실제로 관계대명사절의 수식을 받는 명사(구)가 선행사라는 점을 기억!! 하자. Will is an executive (who[..
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[토목달750_RC]Unit 14_종속접속사+생활어휘(2)(53일차)토목달 750/RC 2014. 9. 3. 16:28
1. 오늘의 학습 사진2. 학습 범위Unit 14 종속접속사+생활어휘(2) 3. 학습 내용명사절을 이끄는 접속사(S,C,O,전치사의 목적어 역할을 함) that :~라는 것 (주어, 목적어, 보어로 쓰임).. It~ that 구문이 전부 이것 목적어절을 이끄는 that은 생략가능 in that ~라는 점에서, given that+S+V ~을 감안하면, except that ~을 고려한다면, ~라는 점을 제외하고 ex)주어: That the store needs more employees is certain. (It ~that으로 가능) 목적어:He knows (that) he should pay the bill. (that생략가능) 보어: Her hope is that she can move in nex..
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[토목달750_RC]Unit 13_등위접속사+생활어휘(1)(52일차)토목달 750/RC 2014. 9. 2. 16:20
1. 오늘의 학습 사진 (생략)2. 학습 범위 Unit 13 등위접속사+생활어휘 3. 학습 내용접속사의 개념과 종류'접속사+주어+동사'가 하나의 문장 성분이 됨 (종속접속사)명사절: 주어, 목적어, 보어역할등위, 상관접속사의 개념과 종류yet 그러나, for는 절과 절만을 연결할 수 있습니다. 짝을 이루어 세트로 사용되는 접속사: 상관접속사neither(not+ either) so와 for는 절과 절만을 연결할 수 있습니다. 700점 넘기기(Both)A and B -복수동사 (A,B둘다)Either(neither) A or(nor) B Not A but B Not only but (also) B B as well as A(A는 당연히 그렇고 B도 그렇다는 뜻) ....... B에 수일치 either 부사..
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[토목달750_RC]Unit 12_분사+사회어휘(3)(51일차)토목달 750/RC 2014. 9. 1. 10:53
1. 오늘의 학습 사진(생략)2. 학습 범위Unit 12 분사+사회어휘(3) 3. 학습 내용분사의 형태와 개념 및 쓰임현재분사(Ving):능동(~하게 하는), 진행을 나타냄(~하고 있는)과거분사(V-ed):수동(~해진,~당한), 완료(~된)를 나타냄분사의 쓰임: 형용사 역할(명사수식, 보어역할) 명사를 수식할때, 수식받는 명사의 앞이나 뒤에 위치 (관+형+명) 명사앞에서 수식 the confusing process 혼란을 일으키는 절차 명사뒤에서 수식 the agency
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[토목달750_RC]Unit 11_동명사+사회어휘(2)(50일차)토목달 750/RC 2014. 8. 31. 19:04
1. 오늘의 학습 사진(생략) 2. 학습 범위Unit 11 동명사+사회어휘(2) Actual Test 3. 학습 내용동명사의 형태와 개념 및 쓰임 동명사 주어는 단수 취급, 따라서 동사의 형태도 단수형을 써서 수일치를 시켜줘야 한다. Discussing politics is my favorite activity. 동명사의 의미를 부정할 때는 "not+Ving"를 씁니다. enjoy는 -ing만을 목적어로 취한다. goal, purpose, task(목표,목적,임무) 등의 주어는 동명사 보어를 잘 취한다. Conducting customer surveys allows companies to obtain valuable feedback. 동명사 vs. 명사, toV동명사 뒤에는 목적어가 올 수 있음명사 앞에..
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[토목달750_RC]Unit 4_Actual Test(-3)(30일차)토목달 750/RC 2014. 8. 11. 05:42
1. 오늘의 학습 사진2. 학습 범위Unit 04 Actual Test 3. 학습 내용potential customer: 잠재고객 (현재고객 X)potential engineer: 잠재engineer (현재 engineer X) 의문사+ ever (접속사처럼 사용됨)whenever +S+V ~할때는 언제나wherever +S+V ~하는 곳이면 어디서든지 4. 오늘 꼭 기억해야 할 강의 내용 오답!2. Salary ______ (복수명사자리) are based on the employee's work history and performance. 단수 복수 (그러므로 /are~ 는 복수주어를 필요로 한다) A) increasingly //이거 어려운 문제다. 내가 두번 풀었는데도 똑같이 동사앞, 부사자리? ..
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[토목달750_RC]Part7_지문 유형_두개의 지문(29일차)토목달 750/RC 2014. 8. 10. 22:02
1. 오늘의 학습 사진 2. 학습 범위Unit 20 두 개의 지문 3. 학습 내용이메일[편지](E-mail[Letter]) 연계지문첫번째 지문: email- 관심 표명과 문의사항 (관심있습니다, 정보가 다릅니다.)두번째 지문: email- 문의 사항 해결과 관심에 대한 응대 (~에 확인 가능합니다, A가 올바른 것입니다) 지문 읽기 전략email의 수신자와 발신자의 관계를 파악하자첫번째 email의 주제와 목적을 분명히 파악하자두번째 email[편지]의 핵심은 연계내용임을 기억하자 공지(Announcement) 연계지문 광고(Advertisement) 연계지문기사(Article) 연계지문양식(Form) 연계지문 4. 오늘 꼭 기억해야 할 강의 내용make: n.을 보어로 취하면 vi로 ~이 되다 ex)I..