e러닝지도사
-
e러닝지도실무_4장.온라인 학습의 실행e러닝지도사 2014. 10. 13. 01:47
4장.온라인 학습의 실행e러닝 콘텐츠 개발e러닝 콘텐츠 개념 및 개발 방향콘텐츠 개발 방향의 틀교육 중심에서 학슴 중심으로 변화 지식 전달을 강조하는 전통적인 교육 중심에서 자신의 경험과 새로운 지식을 통합하고 이에 대한 의미를 깊이 인식하는 학습 중심으로 변화를 의미한다. 학습 중심은 학습자의 적극적인 참여와 탐구를 기반으로 하며, 필요로 하는 지식을 적극적으로 탐색하여 자신의 지식으로 체득하는 과정을 통해 전문가로 성장하는 것을 목표로 한다. 개념 중심에서 실천 중심으로의 변화 콘텐츠는 학습자가 학습한 것을 실천해 볼 수 있는 기회를 제공하고 이러한 학습 활동을 적극적으로 촉진하도록 개발하여야 한다. 학습과 일의 통합학습자에 대한 조언으로의 변화 대부분의 e러닝 콘텐츠는 학습자가 온라인에서 얼마동안 ..
-
e러닝지도실무_3장.온라인 학습심리와 동기부여e러닝지도사 2014. 10. 12. 03:35
3장.온라인 학습심리와 동기부여e러닝의 심리적 이해와 변화된 인간관계새로운 매체, e러닝e러닝의 본질적 특징전자적 환경과 매체를 이용한다. '학습'환경을 제공한다. 새로운 채널(책->인터넷)이 등장하고 나면 당연히 그 채널에 가장 적합한 교수방법과 전략들이 생겨나기 마련이고, 그에 대한 연구와 활용이 활발해지게 된다. 그러나 이것은 기존의 채널을 없애거나 퇴화시키는 것과는 다르다. 입체적이고 신경적인 측면에서의 접근2.5차원 환경: 2.5차원의 네트워킹 정신공간오프라인 교육의 가장 큰 제약은 시간, 공간적인 면이다. 같은 시간에 같은 공간에 존재하지 못하면 오프라인 교육은 이루어질 수 없다. 보통 매체가 제공하는 차원이 높을수록 실생활의 지식을 생동감 넘치게 전달하는데 유용하게 쓰이고, 교육방법도 좀 더..
-
e러닝지도실무_2장.디지털 멀티미디어와 사이버 커뮤니케이션e러닝지도사 2014. 10. 12. 02:15
2장.디지털 멀티미디어와 사이버 커뮤니케이션아날로그(Analog)와 디지털(Digital)아날로그와 디지털의 정의 아날로그는 전송파의 변조가 소리 그 자체의 변동과 "유사하다(analogous)"는 말에서 기인되었다. 아날로그를 디지털값으로 나타내는 것을 디지털화, 디지털화된 신호를 기록하는 것을 디지털기록, 전송하는 것을 디지털전송, 가공하는 것을 디지털처리 라고 부른다. 디지털 신호는 연속성을 가지고 있지 않아 언제든지 정지시키거나 다른 신호로 바꿀 수 있는 특성을 가지고 있다. 또한 명령을 주지 않는 한 스스로 반을을 진행시키지 않는다. 이 신호는 100% 복사가 가능하며 보존 또한 영구적이다. 왜 디지털을 사용하는가디지털 방식의 장점데이터보존, 데이터의 보관, 전송,재생+ 대화기능 부여 정보의 가..
-
e러닝지도실무_1장.e러닝의 개요e러닝지도사 2014. 10. 11. 15:23
1장 e러닝의 개요e러닝의 등장e러닝 등장과 시대적 배경(급격한 사회 환경의 변화, 정보통신 기술의 발전, 교육패러다임의 변화)사회환경의 변화(자본과 기술->지식과 정보, 소품종 대량생산-> 다품종 소량생산)정보통신 기술의 발전개인들 간의 의사소통과 공동작업의 속도를 가속화, 지식과 정보의 축적을 자동화->정보의 재가공지식과 정보의 사용 및 유통 속도를 가속화쌍방향 참여문화 형성(텍스트 체계와 완결성->변형과 조작) 교육 패러다임의 변화물질적경쟁->아이디어 경쟁스스로 문제를 정의하고 해결방법을 찾는 등 문제를 창의적으로 해결할 수 있는 능력을 길러야 한다.학습자가 자신에게 주어진 지식을 소비하는 것이 아니라 주체적인 노력과 경험을 통해 의미를 창출해 내는 능동적인 지식 생산자가 되어야 함을 의미한다. e..